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Testimonios de Estudiantes y Padres
LA VIDA Y EL UNIVERSO
Stephanie K, madre

Conocimos a Julia hace 3 años como nuevos educadores en el hogar cuando nos inscribimos en una clase de física en persona. En ese momento, buscábamos una clase de ciencias basada en debates y rica en contenido. ¡Bien lo encontramos! ¡Ella encendió la pasión por aprender de nuevo! Sus ofertas actuales en línea en astrobiología y ciencia espacial han sido parte de nuestro esfuerzo de educación en el hogar desde entonces. El contenido de sus clases a menudo se conecta con todo lo demás que estamos aprendiendo, ya que muchas materias están realmente interconectadas. ¡Su pasión por la ciencia y la educación es contagiosa! Julia es colaboradora de educación de Forbes y valoramos sus artículos perspicaces e inspiradores.

N., estudiante

"Estas lecciones le dan sentido a mi vida" 

O., estudiante

La astrobiología es única. Es el estudio de nosotros y la vida entre las estrellas. Reúne estudios sociales, estudios espaciales y biología. ¡Nos une!

Un estudiante

Tengo que decir que ESTE CURSO FUE FUERA DE ESTE MUNDO !! (sin juego de palabras)
Me divertí mucho aprendiendo sobre astrociencia y, hasta este curso, nunca supe lo que era una heliosfera. He aprendido MUCHAS COSAS que no se enseñan en la escuela. Todas las tareas fueron actividades prácticas, y esta fue la ÚNICA ocasión en la que espero con ansias hacer la tarea (una locura, ¿verdad?). Después de cada clase, siempre me quedo asombrado por todas las maravillas del espacio exterior. ¡Gracias por todas sus enseñanzas e inspiraciones!

Alina B., madre

La clase de Astrobiología para niños de Julia es fenomenal. Nuestro hijo no podía esperar por cada lección y luego no podía dejar de hablar de lo que había aprendido con Julia. La clase le hizo pensar de nuevas formas y considerar cosas que antes ni siquiera podía imaginar. Esta es una clase fantástica que recomendaría encarecidamente a un niño interesado en la ciencia.

Jennifer A., madre

Julia es una maestra talentosa con una cantidad increíble de conocimientos que está ansiosa por transmitir a los niños. Hace preguntas interesantes que realmente animan a los niños a pensar.
Mi hija, de 10 años, dice que sus clases con Julia son sus favoritas y le gusta que no la traten como a un niño o una niña (sus palabras).

Stefano, padre

Realmente no puedo describir lo emocionado que estaba Antonio al final de un par de sesiones. Realmente sentía que era parte de algo que requiere mucha inteligencia y estaba realmente emocionado y orgulloso de haber superado los límites de sus conocimientos.

HH, estudiante

¡Realmente me encantó el tema de la complejidad y la emergencia! El tema de la complejidad y la emergencia me dio un nombre para las cosas en las que me gusta pensar. También me dio la oportunidad de pensar en la complejidad de nuestro conocimiento humano actual (¡es asombroso!).

S., estudiante

Me hiciste pensar en cosas que pensé que tenían respuestas simples.

Un estudiante

El curso Wonders of Light fue muy divertido. Fue mucho más interesante que una clase regular de ciencias que tenemos en la escuela. Podría hacer muchas preguntas y los videos fueron muy divertidos. El curso comenzó con facilidad, pero realmente se convirtió en desafiante y profundo al final

Vera N., madre

Increíbles clases en línea sobre astrobiología: ¡mi hija de 9 años está muy comprometida y feliz de participar!

Jenny, madre

A ambos niños les encantó la clase, especialmente a J. La clase es muy diferente a cualquier cosa que haya tenido antes (clases fuera de la escuela, clases de AOPS, etc.), es reveladora, ¡realmente lo hizo empezar a pensar!

Maria S., madre

Mi hijo tomó 2 sesiones de Art of Inquiry. Las lecciones fueron muy interesantes y atractivas. Aprendió mucho, pero sobre todo, desarrolló habilidades de pensamiento crítico que no tenía antes. Ahora constantemente menciona lo que aprendió y está haciendo conexiones interesantes.
Julia es una gran instructora y realmente anima a los niños a pensar. Dirige la clase de manera muy eficaz, lo que permite que todos participen y se mantengan en el tema al mismo tiempo. Aporta toneladas de experiencia (tanto en ciencia como en educación). Creo que es prácticamente imposible encontrar otro instructor que tenga tanta experiencia en el campo y en la educación de niños pequeños al mismo tiempo.
A Alex le gustaba interactuar con otros niños e intercambiar ideas.
Por último, aunque estamos en la costa oeste, el tiempo era muy conveniente.

Marsha e Ilya, padres

Nuestro hijo asistió a dos cursos dirigidos por Julia: Grandes ideas de física y planificación de misiones espaciales.  Él los amaba absolutamente y dijo que estaba esperando sus lecciones del viernes durante toda la semana. Dijo que la calidad de la instrucción era excelente y que el instructor estaba bien informado y era accesible. Lo inscribiremos en otro curso con Julia este trimestre.  ¡Muchas gracias por ampliar los horizontes de nuestro hijo al presentarlo al gran y fascinante mundo de la Física!

Katya, madre

A mi hijo le ENCANTAban las clases. A mitad del curso, me rogó que lo inscribiera para la próxima sesión. Le encantan las discusiones en clase y los desafíos con las tareas, ¡y puedo escuchar la diferencia en su razonamiento cuando habla de ciencia y otras materias! ¡Gracias, Julia!

Natalia B., madre

Mi hijo siempre ha tenido curiosidad. Estudiar astrobiología la hizo sentir aún más curiosa, está planteando más preguntas e iniciando experimentos de ciencias en el hogar. Hace más preguntas sobre causa y efecto, inventa acertijos, escribe más ... Lo que es más importante, no tiene miedo de hacer preguntas tontas o de equivocarse. Al principio de la sesión era un poco tímida, pero escuché que se estaba involucrando más. Tenemos más charlas de ciencia en la familia. Aprecio mucho cómo Julia tejió los eventos actuales, específicamente la pandemia de COVID-19 y los problemas subyacentes. Los niños lo exploran con un enfoque científico que ayuda a reducir el miedo, evitar los prejuicios. 

Joy L., madre

Quería enviar una nota rápida para decirles cuánto Ch. Disfruté de su clase de astrobiología.  Fue planeado excepcionalmente bien y la dejó corriendo escaleras abajo después de cada uno para compartir con entusiasmo lo que había aprendido. 
¡Gracias por compartir su conocimiento!

Yelena M., madre

A mi hijo le encantó cada minuto del curso de física en línea de Julia. Por lo general, se junta con personas desconocidas, pero esta vez no. Se mantuvo muy comprometido, compartiendo con entusiasmo sus ideas. Cuando le pregunté qué le gustaba del curso, dijo que era divertido debatir ideas, sin tener ganas de que me dieran una conferencia o lo probaran. Me encantó verlo pensar profundamente sobre temas complejos, buscar información relevante en línea, hacer muchas preguntas y compartir sus ideas conmigo, así como con sus compañeros de clase y su instructor. Esperamos más cursos con Julia

Leah, madre

Noah espera sus clases todas las semanas. A menudo nos habla de las cosas que se discuten en clase con gran detalle. Tus clases han ampliado su comprensión. ¡¡¡Gracias!!! ¡Nos encantan tus clases y estamos deseando que llegue el segundo año!

Caitlyn P., madre

El estudio de Reece sobre astrobiología durante los últimos 5 meses ha marcado una diferencia significativa en su visión y pensamiento del mundo: ha sido asombroso. Nunca ha sido un niño que se haya sentido particularmente atraído por la ciencia; siempre ha sido un apasionado de la historia militar en particular. Pensé que su programa sería una excelente manera de que él estuviera expuesto a una ciencia interesante y desafiante, pero no necesariamente esperaba que le encantara. ¡Estaba equivocado! Se aseguró ansiosamente de que lo hubiera inscrito para la sesión de primavera y constantemente comparte todo lo que ha aprendido con cualquier adulto que lo escuche: maestro de música, abuelos, vecinos, etc. mundo, las preguntas que están ahí fuera, y terminamos discutiendo astrobiología como familia con regularidad. ¡Me encontré explicando el Gran Filtro el otro día a mi hermano! Un cambio realmente poderoso que he notado es que cuando Reece comenzó las clases contigo, la idea de la inmensidad del universo y cosas como los agujeros negros le asustaban y abrumaban. Ahora está entusiasmado con esas ideas y es capaz de navegar por las sutilezas y posibilidades de diferentes temas, evaluando mejor qué es y qué no es una amenaza inminente para su seguridad. 
¡Gracias por este maravilloso programa y Reece espera con ansias la sesión de otoño!

Hridhay B., estudiante

Estoy tomando las clases de Astrobiología (curso de 10 semanas) del arte de la indagación impartidas por la Sra. Julia Brodsky.  Es una experiencia muy refrescante.  Tengo autismo y el modelo interactivo en línea del aula es perfecto para mí.  Me tiene interactuando con mis compañeros pero sin abrumar mis sentidos.  Me gusta mucho el ritmo de la clase y los fantásticos vídeos que acompañan a cada concepto.  Ayuda a reforzar los conceptos que son abstractos.  También estoy relajado y puedo hacer preguntas en una sesión de chat sin sentir que estoy en el lugar.  Ninguna pregunta es demasiado simple en la clase.  Además, la Sra. Brodsky nos pide constantemente que ofrezcamos nuestra opinión / toma de los conceptos presentados.  Puedo expresar mis pensamientos sin ansiedad.  También tomo clases 1: 1 / en grupos pequeños en una escuela privada que implica interacción cara a cara.  Eso requiere diferentes habilidades y trabajo para construirlo. Pero los niños como yo que tienen problemas de procesamiento sensorial necesitan una combinación de Internet y cara a cara. 
Personalmente, amo la astronomía y esta clase ha despertado aún más mi interés por su contenido estimulante presentado de manera relajada. La tarea es creativa y está destinada a hacerme pensar en lugar de simplemente verificar mis conceptos. Gracias Julia por hacerme darme cuenta de que esta ciencia es mi pasión y mi llamado. 

APROBACIONES
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Mark Saul

 

Director, Centro de Talento Matemático, Courant Institute, NYU

Es un lugar común de la enseñanza que primero intente enseñar de la manera que le enseñaron. Por eso, las personas pioneras en círculos matemáticos o situaciones de aprendizaje informal a menudo comienzan en la dirección equivocada, tratando de aplicar a estas situaciones las metodologías de enseñanza que experimentaron en las aulas formales. Julia Brodsky hace un trabajo maravilloso al describir otras formas de enseñar. Y tal vez 'enseñar' sea el verbo equivocado: otras formas de guiar a los estudiantes para que aprendan y disfruten de las matemáticas. Los ejemplos matemáticos están diseñados para fomentar la exploración de los niños.

Dr. Alexander Pavlov 

 

Estudios planetarios, AST, NASA / GSFC

Le escribo en pleno apoyo a la de Julia Brodsky.  curso de astrobiología en línea Arte de la investigación. 

Soy un científico planetario en el Centro de Vuelo Espacial Goddard de la NASA. Tengo múltiples proyectos de astrobiología y creo que la astrobiología es perfecta para abrir e inspirar a las mentes jóvenes a estudiar ciencias. La astrobiología es increíblemente amplia y diversa. Habitabilidad de exoplanetas, perspectivas de vida en Marte y Europa, síntesis de biomoléculas en cometas, evolución de la vida antigua en la Tierra, extinciones masivas, glaciaciones de bolas de nieve ... todos estos fascinantes temas se estudian en el programa de Astrobiología de la NASA. Presentar estos misterios sin resolver a los niños les mostraría a los jóvenes estudiantes que la ciencia es "genial" (o "genial", como la llama mi hijo) y podría ser suficiente para que algunos comiencen un largo viaje para convertirse en científicos o ingenieros de la próxima generación.

A una edad temprana es increíblemente importante aprender a hacer grandes preguntas, a no tener miedo de lo desconocido, a perseguir un problema cuando no hay respuestas preparadas. Los conocimientos y técnicas específicos vendrán más tarde. En mi caso, cuando era niño, quería encontrar extraterrestres y todavía quiero encontrar vida en Marte y Europa. Cuando comencé a trabajar  hacia mis intereses me di cuenta de que necesito conocimientos en múltiples disciplinas: física, química, biología. En ese momento, la astrobiología no se definía como una disciplina científica y era un desafío para un estudiante como yo porque los biólogos no hablaban con los físicos espaciales, los geólogos no veían la necesidad de aprender sobre los planetas, etc. El programa de astrobiología cambió todo eso. Científicos de diferentes disciplinas están hablando y se fomenta la investigación multidisciplinar. Sería beneficioso mostrar este tipo de colaboración a los estudiantes más jóvenes porque los esfuerzos de investigación interdisciplinarios se convierten en una nueva norma en las ciencias modernas.

Angela Harris

 

propietaria de GatheringInk, cofundadora de Mosaic Freeschool, periodista y madre que educa en el hogar

Lo que me encantó del libro de Julia, "Bright, Brave, Open Minds",  es que me dio la oportunidad de impartir mucho más que información a mis hijos; pronto comprendí que el propósito subyacente no era necesariamente el dominio de los hechos, sino una oportunidad para enseñarles a pensar, que es aceptable estar equivocado , y que a veces hay más de una respuesta al problema.

Dr. Dor Abrahamson

 

Profesor asociado de cognición y desarrollo, Escuela de Graduados en Educación, UC Berkeley

En su libro, la autora Julia Brodsky ofrece un tesoro para los que estudian en casa, los facilitadores del club de matemáticas y ¡ilusiones! - profesores de matemáticas en abundancia, en general, en cualquier lugar y en todas partes. Tachonado con la sabiduría de las épocas pedagógicas y enmarcado por una visión educativa coherente y práctica que solo podría provenir de un practicante profundamente reflexivo y con experiencia exhaustiva en el estudio y el campo, uno que haya respondido a todos los "qué deberíamos hacer". "qué pasaría si" y "peros": Brodsky presenta un compendio de actividades encantadoras, accesibles y de solo agregar agua, en las que menos es más, el placer triunfa sobre el ejercicio y prevalecen el compromiso, el empoderamiento y la exuberancia.  

Cindy Kahan

 

Maestra de secundaria y directora de asuntos estudiantiles

Julia es una maestra inspiradora llena de alegría y entusiasmo por su materia. El año pasado llevó su programa a nuestros estudiantes de sexto grado. Los estudiantes disfrutaron de la sorpresa de darse cuenta de que a veces puede haber más de una respuesta a un problema o más de un enfoque para encontrar soluciones.  El modelo de Julia sobre cómo pensar en problemas desafiantes ayudó a los estudiantes a dejar sus ideas preconcebidas y les dio la libertad de experimentar e innovar.
Recomiendo con entusiasmo este programa a instituciones educativas o personas que quieran fomentar en sus estudiantes habilidades de pensamiento más profundo y confianza en su capacidad para enfrentar desafíos intelectuales.