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Sesión de Otoño: Planificación de Misiones Espaciales

Empezamos el año de nuestro curso de astrobiología discutiendo conceptos profundos de cosmología y física, como es el tiempo, el espacio, la materia y la gravedad, construyendo las bases para nuestras futuras exploraciones, y ayudando a los y las estudiantes a verse a sí mismos/as en una escala cósmica. De ahí, nos dirigimos a discutir el origen y las propiedades del Sistema Solar.

En la segunda parte de esta sesión, exploramos los planetas rocosos, los gigantes de gas, el cinturón de asteroides y las lunas de Júpiter y Saturno. En el proceso, discutimos qué planetas son los más prometedores para la investigación en astrobiología, y consideramos los riesgos y obstáculos que podríamos experimentar mientras planeamos una misión a esos planetas. Los y las estudiantes son invitados/as a escoger un destino y planear una misión, a analizar las ventajas e inconvenientes y a usar herramientas de planificación. También mencionamos la ética tras la exploración espacial y la terraformación.

Sesión de Invierno: La Vida a lo largo del tiempo

Es momento de sumergirnos en el vasto océano de la astrobiología. Al comienzo de la sesión, nos enfocamos en la definición de la vida y conocemos las ideas iniciales sobre su origen, incluyendo a la "sopa primordial". Procedemos discutiendo la evolución de los elementos químicos esenciales para la vida. Revisamos el ciclo de vida de las estrellas, nos familiarizamos con los procesos nucleares dentro de las estrellas, y nos preguntamos cómo estos elementos se pueden combinar para dar lugar a la vida. Hablamos de varios procesos de auto-organización en la naturaleza, incluyendo ejemplos de la física, química, biología, ecología y sociología. Los y las estudiantes aprenden a notar y reconocer fenómenos emergentes y de complejidad.

La segunda parte de la sesión está dedicada a las geología, química atmosférica y formas de vida cambiantes de la Tierra temprana. Comparamos los eones proterozoico y paleozoico, las extinciones masivas, y las posteriores recuperaciones de la vida. También reflexionamos en la 6ta extinción masiva que está ocurriendo ante nuestos ojos. Finalizamos considerando el concepto de planetas que se autorregulan, incluyendo los pros y contras de la terraformación planetaria.
 

Sesión de Primavera: La Vida en el Espacio

Iniciamos nuestra sesión de primavera intentando definir a un humano desde una perspectiva extraterrestre. ¿Quién eres? ¿Un organismo multicelular consumiendo oxígeno? ¿Una creatura social con una habilidad para interpretar sonidos? Un ser humano con prótesis, ¿sigue siendo un ser humano? Consideremos todas las posibilidades juntos.

 

Continuamos con la discusión de humanos en el espacio. ¿Cómo afecta el ambiente espacial a un ser humano a largo plazo? ¿Qué adaptaciones deberían desarrollar los humanos para vivir en el espacio o en otros planetas? ¿Cómo afectaría a la raza humana? Lo cual nos lleva a la pregunta sobre civilizaciones espaciales. ¿Cómo las buscamos? ¿Cómo las afecta el espacio? ¿Cómo nos visualizamos como una civilización espacial en el futuro?

 

La segunda parte de la sesión está dedicada al hielo. Discutimos la diferencia entre cristales y otros sólidos, lo que nos devuelve al tema de auto-organización. Además de revisar las propiedades de los diferentes tipos de hielo, hablamos de los mundos helados del sistema solar que podrían potencialmente albergar vida - y también misteriosos exoplanetas helados fuera del sistema solar.

 

¿Tienes preguntas? Revisa nuestra página de Preguntas frecuentes.

LA VIDA Y EL UNIVERSO

Misiones Espaciales

La Vida a lo largo del tiempo

Vida en el Espacio

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Fall Session:  Other minds

What is reality? How do we perceive it? How is it perceived by animals? How could it be perceived by an artificial intelligence (AI) or a creature from another solar system? Do we live in a dream?  Are we the smartest creatures on the planet? What does it mean to be smart? Is our mind easily tricked? What are the differences and similarities between an animal, human, and artificial intelligence? Can you read a human mind? An animal mind? We explore these and other questions about various types of known and possible forms of intelligence. Get ready to experiment with your own mind as you go. Our examples will cover the unique brain of an octopus, the life of ants and naked moles, perception in animals and robots, Neuralink news, and video games for space travel.

Winter Session: Emergence of Mind

Humanity is getting ready to deal with two types of alien minds - artificial (AI) and extraterrestrial (ET). Could they be conscious? What does it mean to be conscious? What is mind, and how does it emerge? How do neurons self-organize to produce coherent signals? Should AI minds that we build mimic nature? We will discuss the neural networks of animal, human and artificial brains and muse about the minds of extraterrestrials. We will talk about raising an AI in the same way we nurture a child. Over the course, we will simulate neural signals, chat with a chatbot, and train AI to recognize images.

Spring Session: Contact and Communication

Our spring session starts with an exciting subject - super-intelligence. What does this mean? What powers could it have? What could be its goals? How would it perceive the world? Should we be wary of it? Could we establish contact with it? And if yes, how?

Do all intelligent creatures want to communicate? We will explore various ways of communication in nature, and try to see whether we could learn dolphinese. Is it possible to develop a universal language that would be understandable by all intelligent creatures? What is METI and xenolinguistics?

We will end our course with a discussion on whether - and how- to make friends with any alien mind, be it an animal, an AI or an ET. If we succeed, we will see the Universe as a very different, more welcoming place. 

Have questions? Check out our FAQ page.

MENTE Y UNIVERSO

Otras mentes

Aparición de la mente

Contacto y comunicación

Game Design Club: 

Join Dr. Gordon Hamilton, the designer of Santorini and founder of MathPickle.com on a guided tour of board games and board game design.
We are going to start by playing some games on board game arena and discussing the mechanisms behind the designs. What makes them tick.After several hours of becoming familiar with games we will choose one and design some of our own variations. Lastly, we will tackle a design together. The theme for this game will be space-related, but that leaves a universe of possibilities! 
We will aim to create something that is worthy of publication.

Conceptual Physics Class: 

Our introductory physics course is focused on some of the most fundamental laws of nature. We will strive to understand how these laws work. The course does not require any prerequisites, and provides lots of simple illustrative examples. The students will be encouraged to analyze physical phenomena and draw conclusions. This way, children will "discover" many laws of nature on their own. Within the duration of the class, students will conduct experiments (pushing carts on wheels, drowning cubes in a pot of water, heating ice, etc.), and  draw a lot. We will also solve problems. Here are two examples: 1) given two plaster copies of the Statue of Liberty, the first being twice as tall as the second one, how many times would it be heavier? 2) who finds it more difficult to walk through a deep snow -  a wolf or a bear, and why?  Incidentally, these two examples illustrate one of the most important principles of the geometry of our world.

 

Physics Problems Class:

The Physics Problems class is focused on teaching logical thinking in application to physical phenomena  (students get used to think: “it happens this way, because ...”). The students learn to analyze the problem (can we split it into smaller tasks? what is the cause and effect? how does it change with time? how many objects or actors are involved?) and  apply mathematics in real life.

Kerbal Space Program Club:

We will help participants set goals for their space programs, identify steps needed for accomplishing goals. Participants will be playing in sandbox mode. Use actual historical artifacts (videos, photos) from past space missions and current events in space exploration to set goals for the in-game space programs and develop incremental challenges for achieving them.

OFERTAS ADICIONALES:

FÍSICA

DISEÑO DE JUEGO

PROGRAMA DE ESPACIO KERBAL

We offer homeschool groups and private school options. Please contact us to schedule  classes for your group.

GRUPOS ESCOLARES EN CASA
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